奥田研究室 / Kenji Okuda's Lab
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学会発表


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奥田健次・井上雅彦 1997

自閉症児におけるhome-based interventionの展開

日本特殊教育学会第35回大会発表論文集, 458-459.

奥田健次・松尾英樹・井上雅彦 1997

自閉症児における自己活動に対する質問−応答行動の形成

日本行動分析学会第15回年次大会発表論文集, 43.

奥田健次・井上雅彦・山口俊郎 1998

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(1)―空間的視点取得課題についての検討―

日本発達心理学会第9回大会発表論文集, 96.

井上雅彦・奥田健次・山口俊郎 1998

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(2)―認知的視点取得課題についての検討―

日本発達心理学会第9回大会発表論文集, 97.

井上雅彦・奥田健次 1998

自閉症児における心的動詞を含む質問ノ対する応答行動の形成(1)―自己の「知識/無知」の行動分析―

日本行動分析学会第16回年次大会発表論文集, 120-121.

奥田健次・井上雅彦 1998

自閉症児における心的動詞を含む質問に対する応答行動の形成(2)―自己および他者の「知識/無知」の行動分析―

日本行動分析学会第16回年次大会発表論文集, 122-123.

奥田健次・松尾英樹・井上雅彦 1998

自閉症者の地域におけるスポーツ活動参加に関する検討―「モータースポーツ教室」の実践を通して―

日本特殊教育学会第36回大会発表論文集, 450-451.

奥田健次・井上雅彦・山口俊郎 1999

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(3)―再認プロンプト手続きによる付加的指導の効果―

日本発達心理学会第10回大会発表論文集, 374.

井上雅彦・奥田健次・山口俊郎 1999

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(4)―未訓練のセッティングへの般化の検討―

日本発達心理学会第10回大会発表論文集, 375.

奥田健次・井上雅彦 1999

無発語自閉症児のアイ・コンタクトについての機能分析

日本特殊教育学会第37回大会発表論文集, 177.

井上雅彦・奥田健次 1999

自閉症者における茶道教室の効果

日本特殊教育学会第37回大会発表論文集, 187.

奥田健次・井上雅彦 2000

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(5)―認知的視点取得課題を通過した自閉症児における他者視線についてのアセスメント―

日本発達心理学会第11回大会発表論文集, 428.

井上雅彦・奥田健次 2000

自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(6)―視覚情報提示時における他者状況弁別についてのアセスメント―

日本発達心理学会第11回大会発表論文集, 429.

奥田健次 2000

強度行動障害者におけるトイレット・トレーニング―ポジティブ・プラクティスによる排泄行動の形成―

日本行動療法学会第26回大会発表論文集, 168-169.

奥田健次・村川佳子・井上雅彦 2000

自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解と表出(1)

日本行動分析学会第18回年次大会発表論文集, 118-119.

井上雅彦・村川佳子・奥田健次 2000

自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解と表出(2)

日本行動分析学会第18回年次大会発表論文集, 120-121.

岡嶋尚子・井上雅彦・奥田健次 2000

自閉症児における他者の表情理解と表情表出

日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 352.

村川佳子・奥田健次・井上雅彦・成田滋 2000

自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解(1)

日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 559.

奥田健次・村川佳子・井上雅彦・成田滋 2000

自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解(2)

日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 560.

奥田健次・川上英輔 2001

強度行動障害処遇スタッフにおける利用者への主観的評価の変容−気持ちのよい朝、迎えましょう−

日本行動分析学会第19回年次大会発表論文集, 138-139.

奥田健次・川上英輔 2001

激しいこだわりを示す強度行動障害者の入浴場面における支援

日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 526.

岡嶋尚子・井上雅彦・奥田健次 2001

自閉症児の社会的文脈における感情表出

日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 357.

井上雅彦・大森直也・奥田健次 2001

自閉症生徒における吟行による俳句づくり―環境事象を手がかりにして句を詠む指導―

日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 363.

奥田健次 2001

LD生徒に対する短期集中型社会的スキル訓練の効果−不登校生徒の進路支援のための予備的研究−

日本行動療法学会第27回大会発表論文集,219-220.

奥田健次 2002

色の学習に困難を示した自閉症児への色名弁別/命名の成立条件

日本行動分析学会第20回年次大会発表論文集, p-14.

奥田健次・川上英輔 2002

激しい行動障害を示す自閉症者への行動契約法を用いた支援プログラム(1)

日本特殊教育学会第40回大会発表論文集, 271.

井上雅彦・岡嶋尚子・荒木麻紀子・河村佳保里・奥田健次 2002

自閉症児における音声による感情理解とその指導効果

日本特殊教育学会第40回大会発表論文集, 630.

奥田健次 2002

不登校児を持つ保護者への行動コンサルテーション−緊急な対応が必要な症例についての検討−

日本行動療法学会第28回大会発表論文集, 160-161.

竹田伸也・井上雅彦・奥田健次 2002

自閉症児における「速さ」概念の理解と表出の制御

日本行動療法学会第28回大会発表論文集, 192-193.

奥田健次 2003

学校不安を示したアスペルガー症候群の児童への登校支援― 不安を除去するためのトータル・サポート ―

日本発達心理学会第14回大会発表論文集

Okuda, K., and Inoue, M. 2003

Behavior Analysis of Teaching "Theory of Mind" to Children with Autism.

Association for Behavior Analysis 29th Annual Convention, 177.

奥田健次 2003

通常学級における自閉症児に対する挙手行動の指導プログラム

日本行動分析学会第21回年次大会発表論文集, 67.

奥田健次 2003

ADHD児をもつ母親に対する登校支援のための行動コンサルテーション

日本特殊教育学会第41回大会発表論文集, 264.

川上英輔・奥田健次 2003

激しい行動障害を示す自閉症者への行動契約法を用いた支援プログラム(2)

日本特殊教育学会第41回大会発表論文集, 551.

奥田健次 2004

他者の気持ちを理解するためのマルチメディア教材開発

岡山リサーチパーク合同研究発表会研究発表要旨, 22.

Inoue, M., and Okuda, K.  2004

Teaching figurative language for children with autism.

Association for Behavior Analysis 30th Annual Convention Program, 238.

平山菜穂・井上雅彦・奥田健次・村川和義・島宗理 2004 

自閉症幼児における短期集中訓練とペアレントトレーニングの効果

日本小児精神神経学会第91回大会,

奥田健次・藤村祐子・小林重雄 2004

高齢者に対する音楽療法の微視的分析

日本行動分析学会第22回年次大会発表論文集,

奥田健次 2004

妄想的言語行動が増加した生徒へのカウンセリング−筆談を利用した反応妨害法と指示的カウンセリングの事例から−

日本行動療法学会第30回大会発表論文集,

Okuda, K. 2005

Assessment of “Eye Gaze” Discrimination Skills in Children with Autism. Association for Behavior Analysis (May 30th, 2005).

奥田健次・竹澤律子・川上英輔 2005

激しい攻撃行動を示す強度行動障害者に対する支援(1)−FTスケジュールによる行動障害の軽減−.日本行動分析学会.2005年7月30日.

竹澤律子・奥田健次・川上英輔 2005

激しい攻撃行動を示す強度行動障害者に対する支援(2)−FTスケジュール利用下でのトイレット・トレーニング−.日本行動分析学会.2005年7月30日.

奥田健次 2005

ABAソリューションの活動−地域出張型セラピーの10年の軌跡−.日本特殊教育学会、シンポジウム.2005年9月23日.

奥田健次 2005

行動療法の専門家の役割と連携(2).日本行動療法学会、自主シンポジウム

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